Comportamiento del niño en la consulta odontológica ante diferentes técnicas de adaptación

Abstract

La buena conducta del paciente infantil a la consulta Odontológica es un componente clave para el éxito en la odontopediatría, para ello, existen las técnicas que se emplean en el manejo de las emociones del niño, las cuales comprenden aquellos procedimientos que crean cambios en su manera de actuar, la presente investigación, tuvo como objetivo principal determinar el comportamiento del niño escolar en la consulta odontológica ante diferentes técnicas de adaptación, en los pacientes que acuden al servicio del área de odontopediatría de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo, tomando como muestra objeto de estudio a 45 pacientes, a quienes se les evaluó mediante una guía de observación, con el fin de comparar las técnicas de adaptación: Decir-Mostrar-Hacer, La Comunicación y Reforzamiento Positivo. Finalmente, se obtuvo como resultado que la técnica Decir-Mostrar-Hacer logró una mejor adaptación en los niños que acudieron a dicha área, siendo el género femenino las de mayor cooperación, marcando un nivel de comportamiento Definitivamente Positivo en la escala Frankl y Wright.