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Estrategias para promover la participación activa de los estudiantes en el diagnóstico de las necesidades de las comunidades. (Caso estudiantes de la cátedra de introducción a la economía del ciclo básico - Valencia de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo)
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Estrategias para promover la participación activa de los estudiantes en el diagnóstico de las necesidades de las comunidades. (Caso estudiantes de la cátedra de introducción a la economía del ciclo básico - Valencia de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo)
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