El trabajo especial de grado en el área de inglés: Opinión de los egresados

Abstract

El Trabajo Especial de Grado es una asignatura esencial para la obtención del título de Lcdo. en Educación y es parte fundamental para que el educador desarrolle su rol de investigador, es por eso que esta investigación tuvo como propósito describir el significado que tiene la realización del TEG de acuerdo con la opinión de los egresados de la Mención Inglés de la FACE-UC en los semestre I-II 2013. Se planteó una investigación cualitativa de tipo descriptiva yde campo, con un diseño Etnográfico, con la modalidad de análisis de contenido. Los sujetos de investigación fueron 12 estudiantes egresados, de la mención., en edades comprendidas entre 23 y 31 años. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario, con preguntas abiertas aplicadas a través de la red social de Facebook. Para el análisis de los datos cualitativos se siguió los pasos deDíaz (2011). Los resultados obtenidos, evidenciaron que para los egresados de la Mención de Inglés el TEG, significó entre los aspectos negativos una experiencia en la sufrieron y lucharon considerada como un trauma, y entre los aspectos positivos, significó una experiencia enriquecedora que les brindó la oportunidad de dejar un aporte nuevo al Departamento de Idiomas Modernos y de manejar problemas educativos en las diferentes destrezas del idioma u otros aspectos relacionados con la especialidad. Se concluye que el TEG es una asignatura cuyo nivel de complejidad requiere que el estudiante de Inglés desarrolle competencias investigativas.se recomienda mantener los mismos profesores en las asignaturas Seminario Proyecto de Investigación y Trabajo Especial de Grado para no retrasar la continuidad de la investigación y que los estudiantes profundicen en los temas para que el problema que presenten tenga buenas bases y continuidad en el TEG.