Los valores éticos cooperativos desde la praxis en el organismo de integración cooperativa CECOSESOLA

Abstract

El motivo que impulsó el presente trabajo de investigación doctoral fue lograr un acercamiento a los valores éticos subyacentes en la praxis cotidiana de la comunidad conformada por los trabajadores asociados del organismo de integración cooperativo CECOSESOLA. En ese sentido se exponen consideraciones epistemológicas para el abordaje del tema axiológico inmerso en la identidad cooperativa, algunas teorías relacionadas, un resumen descriptivo de las diversas etapas históricas del cooperativismo como movimiento social, perspectivas ideológicas del cooperativismo, su relación con el Estado, y la evolución histórica-organizacional de CECOSESOLA. Los objetivos planteados fueron referidos a la compresión, definición y análisis comparativo de los valores éticos de CECOSESOLA, e identificación de los retos entorno a su conservación, transformación o sustitución, desde el enfoque cualitativo de investigación, desde un perspectiva abierta que se desarrolló procurando la sistematicidad y coherencia en la investigación, pero sin apelar a un marco metodológico rígido, para poder alcanzar la plasticidad necesaria a la hora de abordar el tema de los valores éticos, respetando la intersubjetividad, intuición y emociones involucradas. En este orden de ideas y a modo referencial, se asumieron algunas pautas del método etnográfico, con una experiencia de campo que se realizó durante el lapso de 90 días, que abarcaron los meses de junio, julio y agosto del año 2013, durante el cual se realizó una observación participante en el rol de trabajador asociado, y se ejecutaron entrevistas no estructuradas a diversos trabajadores asociados de la cooperativa. A modo de conclusiones la investigación arrojó un cuerpo de valores éticos inmersos en la praxis de CECOSESOLA que la identifican como organización, donde predominan la autonomía, actuar en base a necesidades, compromiso con los más pobres, participación, desarrollo de la persona humana, compromiso con las reivindicaciones sociales, innovación, constancia, responsabilidad, capacidad, confianza, respeto, igualdad, otredad, introspección, y aprendizaje en convivencia, que prevalecen según etapas históricas, y analizados comparativamente con los valores DIC y LEAC, y finalmente identificados los retos para su conservación, transformación o sustitución, que están vinculados a la formación constante y al relevo generacional.