Estilos de liderazgo del personal directivo y su influencia en la motivación al logro en los docentes

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general Analizar el Estilo de Liderazgo del personal directivo y su influencia en la Motivación al logro en los docentes de la Unidad Educativa Chaguaramos II. La investigación se sustentó en los aportes de la Teorías de las Necesidades de Maslow, la Teoría de los dos factores de Herzberg y la Teoría de las necesidades de McClelland. La investigación, se ubicó dentro de la modalidad de campo tipo descriptivo – exploratorio. La muestra estuvo conformada por diez (10) y docentes a quienes se les aplicó un cuestionario de 20 ítems con tres alternativas de respuestas: Siempre (S), Casi Siempre (CS), A veces (AV), Casi Nunca (CN, Nunca (N). La validez se realizó a través del juicio de expertos, la confiabilidad se calculó a través del coeficiente Alfa de Cronbach, dando como resultado 0.86, lo que se considera alto. La interpretación de la información se realizó a partir de un análisis descriptivo porcentual, donde se diseñó tablas y graficas estadísticas a partir de las frecuencias y porcentajes de las respuestas de los sujetos de la investigación. La interpretación se realizó relacionando la información con el basamento teórico del estudio De acuerdo con los resultados obtenidos se concluyó que en la institución existe un clima organizacional favorable pero se deben reforzar las debilidades presentadas en cuanto al liderazgo y la participación de los docentes en la toma de decisiones.