Inteligencia digital en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación universitaria

Abstract

La inteligencia digital (DQ) se ha convertido en un componente esencial en la educación superior, dada la creciente influencia de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta investigación documental exploró la importancia de la inteligencia digital en el ámbito universitario, centrándose en ocho dimensiones clave: identidad digital, gestión del tiempo y uso, seguridad digital, protección digital, inteligencia emocional digital, comunicación digital, formación digital y derechos digitales. A través de una revisión sistemática de antecedentes internacionales y nacionales, bases teóricas como el conectivismo y las inteligencias múltiples, un marco legal e investigaciones científicas vigentes, se analizó la importancia de la DQ en la formación de ciudadanos digitales críticos y preparados para las demandas de la era digital, incluyendo las habilidades socioemocionales y éticas. El estudio develó la importancia de integrar la inteligencia digital en la educación universitaria para cerrar las brechas digitales y garantizar un uso ético, consciente y responsable de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes.