Cuidar de sí de los estudiantes de enfermería en situación de migración interna académica desde una visión holística

Abstract

La presente investigación está inmersa en la línea de investigación: Práctica de Enfermería, Cuidado Humano, Salud y Educación perteneciente al Doctorado en Enfermería, Área de concentración: Salud y Cuidado Humano. Cuyo objetivo general fue construir una aproximación teórica, derivada de los significados sobre el cuidar de sí de los estudiantes de enfermería en situación de migración interna académica desde una visión holística. Empleando un paradigma con un enfoque fenomenológico-hermenéutico y el método de Herbert Spilgerberg, se realizaron entrevistas en profundidad a 10 participantes (4 informantes clave y 6 agentes externos: docentes y familiares). A través de un muestreo teórico y saturación de categorías. Fueron identificadas cuatro esencias que describen cómo los participantes experimentan este proceso como una necesidad vinculada a una causa específica. Los resultados resaltan la importancia del apoyo institucional y docente, así como la necesidad de desarrollar herramientas para facilitar la adaptación a la migración interna académica. La aproximación teoría emergente plantea que el cuidado de sí en estudiantes de enfermería migrantes internos requiere un enfoque integral. Este enfoque debe combinar el desarrollo de estrategias de autocuidado, el apoyo institucional y docente, y herramientas específicas para enfrentar los desafíos de la migración académica, promoviendo así su bienestar personal y académico desde una perspectiva holística.