Diseño de una comunidad virtual de aprendizaje para la unidad curricular procesos de fabricación I de la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Carabobo

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo Diseñar una Comunidad Virtual de Aprendizaje para la unidad curricular proceso de fabricación I de la escuela de ingeniería mecánica, de la facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo; con esta comunidad virtual se pretende integrar los avances tecnológicos a las estrategias pedagógicas que se implementan en dicha casa de estudios. El trabajo se enmarca metodológicamente dentro de una investigación de tipo campo y descriptiva, bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental. La población está constituida por el total de estudiantes escuela de ingeniería mecánica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, y una muestra de 15 estudiantes de 4to, 5to y 6to semestre. La recolección de la información, se efectuó mediante una encuesta, conteniendo un total de diecisiete (17) preguntas, la confiablidad por KR 20 resulto en 0.98, al realizar su aplicación se determinó que un 73,33%, de los estudiantes encuestados afirman conocer las TICs, un alto nivel de conocimiento sobre la comunidad virtual de aprendizaje la mayoría de los encuestados (60%), el 73,33 % de los estudiantes está de acuerdo que a los docentes deberían promover el empleo de las TICs en los proceso de formación. Los resultados obtenidos en la aplicación de la encuesta y en el tratamiento de la información condujeron a estructurar una propuesta viable presentada como diseño de una Comunidad Virtual de Aprendizaje orientada a la unidad curricular proceso de fabricación I, como una necesidad de comunicación e información.