http://hdl.handle.net/123456789/238 2026-04-17T23:56:36Z http://hdl.handle.net/123456789/6880 Título : Gestión ética de la enfermera gerente medio y la satisfacción de las enfermeras de cuidado directo de un hospital tipo III Autor : Reyes Medina, Vilma Marina Resumen : La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la Gestión Ética de la Enfermera Gerente Medio en sus factores Toma de Decisiones Éticas y Dirección de Personal y la Satisfacción de las Enfermeras de Cuidado Directo, en sus factores Satisfacción por la Toma de Decisiones de la Enfermera Gerente Medio y la Satisfacción por la Dirección de Personalde la Enfermera Gerente Medio. Esta investigación está adscrita a la línea de Investigación Promoción de la Gestión de los Recursos Humanos y su Realización con los Procesos Organizacionales de la Maestría Gerencia de los Servicios de Salud y Enfermería. Este estudio fue realizado en un Hospital Público de San Felipe del Estado Yaracuy, la población estuvo conformada por ciento cuarenta y dos (140) Enfermeras de Cuidado Directo, con una muestra de cuarenta y dos (42) Enfermeras que laboran en las catorce (14) Unidades Clínicas del Hospital central “Dr. Placido Daniel Rodríguez”. La recolección de datos se realizó, a través de un instrumento tipo cuestionario estructurado en tres partes; la primera para los datos socio laborales; la segunda con 23 ítems referido a la variable: Gestión Ética de la Enfermera Gerente Medio y la tercera con 23 Ítems relacionadas con la segunda variable: Satisfacción de la Enfermera de Cuidado Directo. Antes de aplicar el instrumento se sometió a una prueba de validez de contenido por juicios de expertos donde se determinó la confiabilidad mediante una prueba piloto, aplicándose la prueba de Kuders Richardson para la primera variable cuya confiabilidad arrojó como resultado 0,90% y para la segunda variable se aplicó la prueba de alfa de Cronbach, cuya confiabilidad arrojo como resultado 0,99% como muy alto,confirmado con el coeficiente de correlación de Pearson que dio un valor positivo igual a 0,628 siendo significativo (P < 0,001),como resultado de la investigación se obtuvo la confirmación de la Hipótesis General y Específicas, demostrando que existe una relación significativa entre las variables Gestión Ética de la Enfermera Gerente Medio y la Satisfacción de las Enfermeras de Cuidado Directo donde laboran las enfermeras investigadas, por lo que se puede asegurar que estas variables se relacionan. 2012-07-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5912 Título : Estrategia gerencial de capacitación dirigida a los entrenadores del Instituto Autónomo Municipal para el Deporte y la Recreación del Municipio Los Guayos Autor : Chirinos Oviedo, Alí Armando Resumen : La presente investigación tuvo como propósito analizar la Estrategia Gerencial de Capacitación dirigida a los Entrenadores del Instituto Autónomo Municipal para el Deporte y la Recreación del Municipio Los Guayos, utilizando como apoyo conceptos fundamentales como Estrategias Gerenciales, Planificación Estratégica y Capacidad Deportiva. El diseño de la investigación fue, no experimental traseccional campo de tipo descriptivo. La población estuvo integrada por treinta y uno (31) Entrenadores y Promotores Deportivos de la institución en estudio, los cuales a su vez constituyeron en una muestra censal. La técnica para la recolección de datos, fue la encuesta; y a través de la aplicación de un cuestionario estructurado con escala policotómica se logró la recopilación de los datos que evidencian los conocimientos sobre las diferentes disciplinas deportivas. La validación del instrumento se realizó por juicios de expertos, tanto en contenido, como en diseño y metodología. Para la confiabilidad se utilizó el Coeficiente de Alpha de Cronbach el cual se utiliza cuando el instrumento de investigación posee respuestas policotómicas. Asimismo el análisis de datos se efectuó a través de técnicas estadísticas de carácter descriptivo, donde cada variable se analizó individualmente. De igual manera, la información se organizó y se tabuló en términos porcentuales, representándose en tablas de frecuencias y gráficos de barras que se elaboraron de acuerdo a las dimensiones e indicadores de los aspectos a investigar que hacen referencia a las distintas variables citadas en el cuadro de operacionalización o sistema de variables. La conclusión de la presente investigación evidencia que la capacitación es necesaria para el desarrollo y avance de un país por ello, se ha comprobado que los entrenadores y promotores deportivos en quienes está legado el propósito de dicha estudio, deben tener la motivación, el interés y la orientación para capacitarse y formarse constante y efectivamente. 2013-04-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5909 Título : La motivación de los docentes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo y su influencia en el comportamiento organizacional Autor : Alcalá Flores, Kennia Varinnia Resumen : La presente investigación tiene como propósito analizar la motivación de los docentes contratados de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo y su influencia en el comportamiento Organizacional, está fundamentado en las teorías motivacionales, Teoría de Vroom, tres necesidades, relaciones humanas, Teoría de comunicación e higiene. Este estudio se desarrollara con diseño No experimental, de tipo de Campo, con nivel descriptivo. En cuanto a la población corresponde (36) treinta y seis de los docentes del departamento de Salud Odontológica Comunitaria de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo y con un muestreo no probabilístico intencional, cuya muestra es de (12) docentes contratados por credenciales y servicio docente, que corresponde al 33,3% de la población. Se realizó una encuesta, con un instrumento (cuestionario) para la recolección de información. Los datos se procesaron estadísticamente. Se concluyó, que los docentes se encuentran motivados por factores intrínsecos y su comportamiento es de compromiso, sentido de pertenencia hacia la institución, búsqueda de capacitación constante para prestar una mejor labor y servicio, pese a la remuneración insuficiente percibida para satisfacer sus necesidades. A mayor motivación los docentes expresan un comportamiento más productivo para la institución, laborando con eficiencia, eficacia y efectividad, en pro de los objetivos organizaciones de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo. 2015-05-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5898 Título : Perfil del odontólogo y su desempeño como gerente de aula en la asignatura Clínica integral del adulto II de la Universidad José Antonio Páez Autor : Matute García, Alejandra Jeniree Resumen : La demanda de funciones del Odontólogo como gerente de aula se ha visto aumentada debido a la necesidad de los estudiantes por adquirir y ejecutar procedimientos actualizados a fin de brindarle a la comunidad los mejores tratamientos. Para ello, es importante conocer las competencias mínimas necesarias para ejercer el rol de gerente de aula a nivel universitario. Ante esta inquietud, la presente investigación tuvo como objetivo analizar el perfil del odontólogo y su desempeño como gerente de aula en la asignatura Clínica Integral del Adulto II de la Universidad José Antonio Páez. La misma se sustentó en las teorías de Habermas, Ouchi y del Liderazgo, y fue realizada bajo una metodología descriptiva con un enfoque cuantitativo. La población estuvo comprendida por 20 docentes odontólogos que laboran en la institución y la muestra fue de tipo censal. A estos docentes se les aplico un cuestionario con opciones policotómicas, cuyos resultados fueron analizados e interpretados a través de la estadística descriptiva y la elaboración de tablas de distribución de frecuencias y porcentajes además de gráficos de barra para facilitar su comprensión. Se concluye que el desempeño de los docentes presenta una fuerte inclinación y preparación en las especialidades de periodoncia y operatoria dental, por lo tanto, su capacitación está alineada con los objetivos que caracterizan la asignatura. Sin embargo, no todos cumplen con el perfil necesario para la docencia universitaria, aspecto que influye significativamente en la formación del estudiantado. Se recomienda hacer evisiones constantes al perfil requerido para estos gerentes de aula, a fin de subsanar cualquier debilidad en el mismo, al tiempo que se optimiza el proceso de selección de profesionales que cumplirán labor docentes dentro de la institución. 2015-05-01T00:00:00Z