http://hdl.handle.net/123456789/242 2026-04-18T02:45:29Z 2026-04-18T02:45:29Z Hidalgo Colon, Rafael Enrique Arenas Ulacio, Ovidio Ramón http://hdl.handle.net/123456789/10473 2026-02-05T06:04:00Z 2011-01-01T00:00:00Z

Título : Plan de actividad física para mejorar la calidad de vida de los docentes de la Unidad Educativa “Humberto Celli” ubicada en el municipio Valencia, estado Carabobo Autor : Hidalgo Colon, Rafael Enrique; Arenas Ulacio, Ovidio Ramón Resumen : El objetivo del presente trabajo de investigación fue desarrollar un programa de actividad física para mejorar la calidad de vida de los docentes de la Unidad Educativa “Humberto Celli” ubicada en el municipio valencia del estado Carabobo a través de la aplicación de encuentros deportivos y actividades recreativas que conduzcan al bienestar físico e integral. En tal sentido se realizó un diagnóstico de las necesidades. El soporte teórico de la investigación se fundamentó en la teoría cognitiva social de Bandura (1986), la teoría recreacionista de Lazarus (1974) y la teoría de necesidades de Maslow (1971). La investigación se ubicó bajo en enfoque cualitativo en la que se concibe la investigación-acción participativa. La población estuvo conformada por 15 docentes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta los datos obtenidos son analizados, luego se procedió a un diseño, ejecución y evaluación de un plan de acción de jornadas deportivas recreativas para la solución de la problemática planteada. Como resultado se obtuvo la aplicación exitosa de todas las actividades planteadas y se obtuvieron buenas respuestas de la población de estudio.

2011-01-01T00:00:00Z Kozil Meléndez, Oresly Karolina León Machado, Auriani del Carmen Sánchez Castillo, Marielimar http://hdl.handle.net/123456789/9956 2026-01-01T08:36:12Z 2024-04-01T00:00:00Z

Título : Formación en competencias éticas en los estudiantes de contaduría pública de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo: propuesta curricular año 2024 Autor : Kozil Meléndez, Oresly Karolina; León Machado, Auriani del Carmen; Sánchez Castillo, Marielimar Resumen : La ética es un asunto que atañe a todos los seres humanos en general y tiene sus expresiones específicas en la ética de las profesiones y las deontologías de cada una de ellas. Es un campo de reflexión y actuación por el cual se trata de llevar una “buena vida”, en búsqueda de la felicidad ejerciendo la libertad humana y el cumplimiento del Deber. En el caso de la carrera de Contaduría Pública, y en general de las profesiones, también se trata de un asunto que concierne a la legitimidad, credibilidad y confianza de los profesionales, así como una formación universitaria de calidad. El objetivo de este trabajo de grado fue proponer una estrategia curricular para fortalecer las competencias éticas en la formación de los estudiantes de Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo. Para ello se llevó a cabo una investigación descriptiva y propositiva, con un enfoque cuantitativo, en la cual se hizo una revisión documental, se aplicó una encuesta de preguntas de tipo dicotómico cerrado (dos posibilidades de respuesta sí o no) a los estudiantes cursando el 10mo semestre 1S/2024 de la carrera de Contaduría Pública condición graduando; también se entrevistó una especialista en la transformación académica y curricular. Se concluye que la ética debe incorporarse en el pensum de enseñanza, tanto como unidades curriculares integradas a una cátedra, como establecerse como eje transversal que permee todas las áreas del conocimiento que permita consolidar la formación de un profesional integral, competente y apegado a sólidos valores éticos en el ejercicio de su profesión.

2024-04-01T00:00:00Z Ángel Cárdeno, Leandro Jesús García Gómez, Yeli Gabriela http://hdl.handle.net/123456789/9551 2026-01-01T08:43:21Z 2021-09-01T00:00:00Z

Título : Efecto del impuesto diferido (VEN NIF PYME) en la restructuración programática de la materia tributos internos. Caso: licenciatura en ciencias fiscales de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Carabobo (2021) Autor : Ángel Cárdeno, Leandro Jesús; García Gómez, Yeli Gabriela Resumen : El presente trabajo de grado tuvo como propósito analizar la metodología usada en la materia de tributos internos, valorando su importancia, todo proceso debe iniciar con un sustento de conceptualización que nos permita expandir los conocimientos en las áreas de las que se pretende realizar exploraciones, en tal sentido las ciencias fiscales se encargan de las actividades a nivel legal y operacional en las áreas de aduanas, comercio exterior y finanzas publicas y rentas, demostrándonos que esta disciplina estudia el gasto y la economía pública no solo de sociedades, países, estructuras privadas y públicas brindado una constante colaboración con las necesidades del colectivo y ayuda a cumplir los objetivos del plan de desarrollo económico y social del ente que la requiera. En consecuencia la presente investigación se concretó bajo el objetivo del estudio del efecto del impuesto diferido (VEN NIF PYMES) en la restructuración programática de la materia tributos internos. Para tal fin se empleó el criterio de investigación documental persiguiendo con ello el poder recopilar y seleccionar información a través de diversos tipos de fuentes; aunado a ello la presente investigación contempla el enfoque cualitativo, con estructura de un diseño no experimental, generando como resultados la descripción del versado y el contenido programático de la materia con referencia a tributos internos brutos; crear de forma efectiva los sustratos de contenidos pragmáticos de la asignatura tributos internos y así lograr efectivamente la homologación de dicha materia a la nueva normativa contable.

2021-09-01T00:00:00Z Sequera Martínez, Jesús Alejandro http://hdl.handle.net/123456789/9361 2025-12-31T08:20:26Z 2011-01-01T00:00:00Z

Título : Material educativo computarizado para el uso de la herramienta Prezi dirigido a los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo Autor : Sequera Martínez, Jesús Alejandro Resumen : El objetivo de esta investigación fue proponer un material educativo computarizado para el uso de la herramienta Prezi dirigidos a los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación. Se realizaron diversos estudios basado en esta herramienta, y su gran utilidad que puede proporcionar en el sistema educativo. Sin embargo esta investigación que se encuentra enmarcada bajo la modalidad proyecto factible, dirige su atención principalmente en los facilitadores en el manejo de la herramienta Prezi. Limitándose a una población de doscientos sesenta y siete (267) profesores ordinarios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo para el año 2010-2011, correspondiente al periodo académico 2-2010. Siguiendo la fórmula de Kuder Richardson para las muestras probabilísticas se obtuvo un rango según el coeficiente alfa de 0,93, aplicada muestra de treinta (30) profesores. En consecuencia se desarrolló un instrumento compuesto de doce ítems (12), con el propósito de diagnosticar la necesidad de diseñar el MEC, identificar si existía el uso o manejo de la herramienta Prezi por parte de los profesores y verificar si existía la compresión del manejo tecnológico de la misma. Los resultados de los ítems del instrumento fueron interpretados por las dimensiones conocimiento y actitud, arrojando como resultado la pertinencia de diseñar este material. Este trabajo demuestra que tanto docente como estudiante pueden optar por otras herramientas de presentación y no limitarse al uso de una sola.

2011-01-01T00:00:00Z