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Buscar por Autor Mórquez Brandt, Juliana Andrea
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Autor(es)
jul-2015
Efectividad del proceso comunicativo entre la docente de inglés y la psicopedagoga sobre las adaptaciones curriculares en el marco de la inclusión de una estudiante con discapacidad auditiva en la U.E. “Juan Antonio Michelena”. Estudio de caso.
Hidalgo Rivero, Heddy
;
Meléndez Colmenárez, Julianni Yamileg
;
Mórquez Brandt, Juliana Andrea
feb-2018
Valoración de la lectura intensiva de los estudiantes de didáctica del inglés como lengua extranjera
Mórquez, Julio
;
Mórquez Brandt, Juliana Andrea
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